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Kursübersicht

1. Semester

Umsetzung erster ethnografischer Forschungsfragen

Im Urbanen Labor I wird die Neugier auf die Vielfalt städtischer Realität in ein thematisches Studienprojekt übertragen. Die Verknüpfung ethnografischer Methoden und Fragestellungen mit stadtanthropologischen Konzepten findet in selbst erarbeiteten Forschungsfeldern statt. Jahresthemen wie der „Sound der Stadt“, die „Atmosphäre von Plätzen“ oder auch das „Plakatieren in der Stadt“ werden in Gruppenarbeit ethnografisch erforscht, analysiert und in eine „erzählbare Form“ gebracht. Das Projekt ist deshalb eng verknüpft mit den Seminaren „Methoden der Stadtanalyse und –darstellung I und II“ und „Visualisieren I und II“. Das Thema wird über das gesamte Studienjahr bearbeitet und mündet in einem Produkt (siehe Urbanes Labor II).

Vermittlung der Metropolenentwicklungen zwischen 1800 und 1918

Vor dem Hintergrund der aktuellen weltweiten Verstädterung fragt die 2-semestrige Vorlesung nach den Triebkräften und spezifischen Kulturen der Stadt seit ihrer Entstehung bis in die Gegenwart. Den Ausgangspunkt bildet ein Überblick über die städtische Entwicklung von den ersten Stadtgründungen in Mesopotamien und China über griechische und römische Stadtformen bis in die Renaissance. Dabei werden sowohl europäische wie aussereuropäische Entwicklungen behandelt. Der zweite Fokus des Wintersemesters liegt auf den Urbanisierungsbewegungen zwischen 1800 und dem Ende des 1. Weltkriegs. Diese standen in der westlichen Welt wesentlich unter den Vorzeichen der industriellen Revolutionen und der liberalkapitalistischen Entwicklung.

Grundlagen der Wahrnehmungs- und Kulturtheorie

Der Begriff Kultur ist nicht fest definiert, sondern durch bestimmte Sichtweisen, Gewohnheiten, Wahrnehmungen, Biografien, ethnische Hintergründe etc. konstruiert. Diese Vorlesung führt in wichtige kulturtheorien ein, die zeigen, wie solche Konstruktionen entstehen und wirken. Wie nehmen wir Stadt wahr? Wie kann der Begriff Kultur definiert werden? Wie spiegeln sich Kulturtheorien in urbanen Phänomenen? In Text, Bild und Ton werden ästhetische, phänomenologische und soziologische Theorien ebenso vorgestellt wie Ansätze aus der Genderforschung und Machtanalyse.

BASICS: Theoretische und konzeptionelle Grundlagen

Theoretisch-konzeptionelle Grundlagen ist eine Einführung in die drei Wissenskulturen der HCU:

Ingenieur- und Naturwissenschaften, Wirtschafts-, Sozial- und Kulturwissenschaften, Architektur und Design.

BASICS: Theoretische und konzeptionelle Grundlagen

Theoretisch-konzeptionelle Grundlagen ist eine Einführung in die drei Wissenskulturen der HCU:

Ingenieur- und Naturwissenschaften, Wirtschafts-, Sozial- und Kulturwissenschaften, Architektur und Design.


2. Semester

Umsetzung und Präsentation erster ethnografischer Forschungsergebnisse

Das Urbane Labor II führt die thematische Projektarbeit des 1. Semesters weiter. Hier liegt der Schwerpunkt in der Verdichtung der Forschungsergebnisse und ihre Umsetzung in ein Produkt, wie eine Ausstellung, eine Publikation, ein Spiel o.ä.

Die Präsentation der Ergebnisse auf der Jahresausstellung 2011

Vermittlung der Metropolenentwicklung von 1918 bis zur Gegenwart

Der zweite Teil der Vorlesung widmet sich der städtischen Entwicklung seit dem Ende des ersten Weltkriegs bis in die Gegenwart. Vor dem aktuellen Hintergrund einer immer stärker urbanisierten Welt macht die Veranstaltung urbane Entwicklung als Zusammenspiel von sozioökonomischen, technischen, baulichen und infrastrukturellen Phänomenen Verständlich.

Kulturtheoretische und künstlerische Positionen

Basierend auf Wahrnehmungsübungen und dem kulturtheoretische Wissen aus dem ersten Semester wird der Überblick über verschiedene kulturtheoretische Standpunkte ausgebaut. Dabei liegt der Schwerpunkt in diesem Semester auf Positionen, die Schnittstellen zwischen Wissenschaft und Kunst einnehmen (z.B. Bildtheorie oder visuelle Anthropologie).
So werden nicht nur textliche, sondern vor allem auch visuelle, tonale und performative Denkmodelle vorgestellt und diskutiert. Es gilt, Formen des Erzählens auszuprobieren und adäquate Formen der Vermittlung für theoretische Inhalte zu entwickeln. Abschließende Prüfungsleistung ist die Anfertigung einer visuellen Arbeit in Form von Fotoessay oder Kurzfilm.

Beispiele der Arbeiten aus dem Seminar im Sommersemester 2011:

Einführung in gängige Design-Computerprogramme

Die Vermittlung von grafischen Basiswissen steht im Fokus dieser Veranstaltung. Im Vorlesungsteil geht es um visuelle Wahrnehmung und Artikulation. In den anschliessenden Übungen werden arbeitstechnische und methodische Grundlagen des Visualisierens gelegt, mit denen urbane Beispielräume erfasst und charakterisiert werden können. Im Verlauf des Semesters wird der Umgang mit der im Medien- und Grafikbereich gängigen Design Software Adobe Photoshop, Illustrator und InDesign erlernt. Anhand von Stadtbezogenen Aufgabenstellungen, die mit dem „Projekt I“ verbunden sein können, werden Skizzen, Zeichnungen, Fotos und Diagramme erstellt und bearbeitet.

Entwurf und Umsetzung grafischer Aufgabenstellungen

Die Vermittlung von grafischem Basiswissen steht im Fokus dieser Veranstaltung. Im Vorlesungsteil geht es um visuelle Wahrnehmung und Artikulation. In den anschließenden Übungen werden die arbeitstechnischen und methodischen Grundlagen des Visualisierens vertieft, mit denen urbane Beispielräume erfasst und charakterisiert werden können. Im Verlauf des Semesters wird der Umgang mit der im Medien- und Grafikbereich gängigen Design-Software Adobe Photoshop, Illustrator und InDesign erlernt. Anhand von stadtbezogenen Aufgabenstellungen, die mit dem „Projekt II“ verbunden sein können, werden Skizzen, Zeichnungen, Fotos und Diagramme erstellt und bearbeitet. Dieses Seminar wird in zwei Gruppen geteilt und zu zwei verschiedenen Terminen angeboten.

Ergebnisse der Aufgaben zum Thema Street Art.

BASICS: Methodologische Grundlagen

Methodologische Grundlagen der HCU-Studienprogramme in Forschung und Gestaltung ist eine Einführung in die Methodologie:

- Forschung und Gestaltung

- Semantik und Syntax

- Methodische Zugänge zu gestaltender Forschung

- Methodische Zugänge zu forschender Gestaltung


3. Semester

Auseinandersetzung mit Kultur und kultureller Produktion

Projekt III wird in jedem Wintersemester mit einem anderem Themenschwerpunkt angeboten.
Im WS 2010/2011 wurde von Boris Sieverts das Seminar "Hamburg – Reise in ein unbekanntes Land" angeboten: In dem zweisemestrigen Projekt untersuchten die TeilnehmerInnen Hamburg auf seine komplexen räumlichen Begebenheiten und Zusammenhänge jenseits in wenigen Sätzen formulierbarer Stadtbilder. Recherchen führten sie an schwer zugängliche, vergessene und extrem unprominente Orte, durch diese auch die vertraute Stadt neu erscheint. Aus dieser neuen und vollständigeren Stadterfahrung heraus erarbeiteten die TeilnehmerInnen eine ganztägige Führung für die Hamburger Öffentlichkeit. Ziel dieser Führung war es, die TeilnehmerInnen so weit aus ihrer gewohnten Stadtwahrnehmung herauszugeleiten, dass der Eindruck einer großen Reise zurückbleibt. Das wichtigste Mittel hierzu ist, neben der Auswahl der Orte, ihre Verbindung zu eindrücklichen Raumfolgen, in denen es keinen Transit von A nach B nach C gibt, sondern in denen die Teilräume der Stadt sich zu einem Kontinuum der Gegensätze, Abweichungen und Ähnlichkeiten verdichten.

Methoden und Theorien der Mikro- und Makroökonomie

Was macht die Stadt in wirtschaftlicher Hinsicht aus? Welche wirtschaftlichen Einflussgrößen bestimmen städtische Flächennutzung und prägen damit die wirtschaftliche und die Bevölkerungsdynamik innerhalb von Stadtregionen? Welche Konsequenzen hat Globalisierung für innerstädtische Strukturen und Beziehungen zwischen Städten? Durch die Vermittlung stadtökonomischer Ansätze sollen Studierende in die Lage versetzt werden, die Bedeutung ökonomischer Determinanten wie Zentralität, Transportkosten oder Netzwerkeffekte für die stadtregionale Entwicklung ebenso abzuschätzen, wie ökonomische Konsequenzen planerischer Entscheidungen und kommunaler Interventionen.

Einführung in raumtheoretische und ethnografische Schlüsselbegriffe

Wir leben mitten im „spatial turn“. Raum stellt heute immer mehr eine Schlüsselkategorie zur Erfassung und Beschreibung urbaner Realität und kultureller Prozesse dar. Die Veranstaltung widmet sich dieser theoretischen Auseinandersetzung mit Raum, indem sie Schlüsseltexte aus Anthropologie, Netzwerktheorie, Ökonomie und Soziologie einer intensiven Lektüre und Reflexion unterzieht. Insgesamt 8 Texte werden so untersucht und in zusammenfassenden Sitzungen disziplinenübergreifend gesichtet und bewertet.

Theoretische und methodische Grundlagen

In den vorangegangenen Semestern wurde das Verständnis von Wahrnehmungs- und Reproduktionsaufgaben vermittelt und geschärft. Darauf aufbauend schafft dieses Modul die arbeitstechnischen und theoretischen Grundlagen des Kommunizierens. Thematisch liegt der Schwerpunkt dabei auf der Bearbeitung städtischer Phänomene. In Gruppen wird die Kommunikation dieser Inhalte über Text-, Sprach- und multimediale Präsentationen eingeübt, analysiert und verbessert. Dabei soll die Wirkung verschiedener Medien reflektiert und die angemessene Anwendung dieser erlernt werden.

Theoretische Grundlagen, Grundbegriffe und Methoden

Die theoretischen Grundlagen der Projektarbeit stehen im Mittelpunkt dieser Veranstaltung. Dabei werden sowohl organisationstheoretische als auch sozialpsychologische Aspekte in wirtschaftlichen Zusammenhängen behandelt. Im Laufe des Semesters sollen die für die Projektarbeit grundlegenden Methoden und Arbeitsweisen wie Moderationstechniken, Projektablaufplanung und -steuerung erlernt werden. Am Ende sollen die TeilnehmerInnen ein Verständnis für die Potentiale und Grenzen von Projektarbeit als spezifische Arbeits- und Organisationsform entwickeln und dieses Wissen in konkreten Prozessen anwenden können.

Beispiele für die Arbeitsweise im Kurs.

Seminar aus dem Bachelor-Programm der Q-Studies im 3. und 4. Semester

BASICS: Öffentliches Bauchrecht ist eine fachübergreifende Veranstaltung, die jedes Wintersemester angeboten wird.

Qualifikationsziel des Moduls ist das erlangen der Kompetenz, die zentralen Instrumente des öffentlichen Baurechts zu erkennen und in den verfassungs- und verwaltungsrechtlichen Kontext einordnen zu können. Die Inhalte des Moduls setzen sich unter anderem mit Verfassungsrechtlichen Grundlagen des Baurechts (z.B. Grundrechte, Staatsorganisation, insbes. Gesetzgebungs- und Verwaltungskompetenzen), Verwaltungsrechtliche Grundlagen des Baurechts (z.B. Rechtsquellen, Verwaltungsorganisation, Verwaltungsverfahren) und weiteren Inhalten auseinander.


4. Semester

Kreative und/oder künstlerische Umsetzung eines komplexen Themas

Das Projekt IV – Kulturelle Praxis II wird jedes Sommersemester mit einem anderen Thema angeboten. Im SoSe 2012 fand das Seminar Paradox Partizipation statt.

Im Seminar Paradox Partizipation wurden verschiedene erfolgreiche und gescheiterte Partizipationsformen erforscht. Durch performative Praktiken und künstlerische Interventionen initiierten die TeilnehmerInnen alternative Möglichkeiten der Teilhabe im Stadtentwicklungsgebiet Billstedt-Horn. Hier galt es das Paradox der Partizipation zu durchbrechen und auch die Menschen zu erreichen, die bisher nicht Teil des Entwicklungsprozesses waren. Das Ergebnis waren fünf verschiedene Projekte zur Beteiligung, die auf einem abschließenden Spaziergang vorgestellt wurden.

Methoden und Theorien der Mikro- und Makroökonomie

Was macht die Stadt in wirtschaftlicher Hinsicht aus? Welche wirtschaftlichen Einflussgrößen bestimmen städtische Flächennutzung und prägen damit die wirtschaftliche und die Bevölkerungsdynamik innerhalb von Stadtregionen? Welche Konsequenzen hat Globalisierung für innerstädtische Strukturen und Beziehungen zwischen Städten? Durch die Vermittlung stadtökonomischer Ansätze sollen Studierende in die Lage versetzt werden, die Bedeutung ökonomischer Determinanten wie Zentralität, Transportkosten oder Netzwerkeffekte für die stadtregionale Entwicklung ebenso abzuschätzen, wie ökonomische Konsequenzen planerischer Entscheidungen und kommunaler Interventionen.

Einführung in Medientheorien, -analyse und –praktiken

Die Vorlesung ist Teil des Moduls „Medientheorie, Medienpraxis“. Die Vorlesung bietet eine Einführung in zentrale Ansätze der Medientheorie. Im Zentrum steht eine kritische Auseinandersetzung mit Medien und ihren kulturellen Kontexten sowie die Reflexion ihrer gesellschaftlichen Aneignungs- und Wirkungsweisen. Die Veranstaltung ist interaktiv angelegt und beinhaltet neben einem Vorlesungsanteil die Lektüre und Diskussion zentraler Texte bekannter Autoren/innen. Von den Studierenden wird die Beteiligung an einem Gruppenreferat, eine aktive Diskussionsteilnahme und das Anfertigen einer Hausarbeit erwartet.

Zu der Vorlesung findet das Seminar Medienpraxis mit den Schwerpunkten Internet und Radio statt.
Im Seminar "Internet" stellen wir zum Einen Fragen zur Historie des Internets und in welche Lebensbereiche das es wie hereinspielt bzw. welche Auswirkungen es auf diese hat. Zum Anderen soll auch die eigene Praxis im/mit dem Internet reflektiert und diskutiert werden. Diese Ergebnisse sollen in einem Wiki dynamisch und kollektiv zusammengeführt werden. Die Konzeption des Seminars folgt dabei dem Inhalt - es gibt keine aufeinander aufbauende, lineare Form, sondern die Themen werden diskursiv behandelt und dabei Verknüpfungen hergestellt.
Sie laden zur Pressekonferenz aber keiner kommt? Oder fast noch schlimmer: Der Saal ist voll, aber hinterher berichtet niemand? Damit das nicht passiert, gibt das Blockseminar "Radio" einen theoretischen Einblick in die Medienarbeit. In Mittelpunkt des praktischen Teils geht es um das Medium Radio und die verschiedenen Formate, ein Thema umzusetzen. Wie kann ich den Hörer für ein Thema interessieren, das ihm vielleicht bisher fremd war, wie kann ich „Kino im Kopf“ erzeugen? Die Studenten sollen in Gruppen selbst ein Thema akustisch erarbeiten, umsetzen und einen Hörfunkbeitrag eigenständig produzieren.

Das Wiki als Ergebnis des Seminars "Internet" finden Sie hier.

Anwendung und Bewertung konkreter Prozesse der Projektarbeit

Die erfolgreiche Durchführung von Projekten ist neben einem zielführenden Projektmanagement von Beginn an letztlich auch an die Frage der Finanzierung gekoppelt. Insbesondere im Kulturbereich ist die Finanzierung aber nicht mehr ausschließlich an überzeugende Konzepte gebunden. Immer mehr spielt neben dem richtigen Zeitpunkt auch der (politische) Wille der Förderer eine entscheidende Rolle. Entsprechend setzt modernes Kulturmanagement nicht mehr nur Fähigkeiten in der konkreten Projektorganisation, -steuerung und -vermarktung voraus, sondern ebenso Kenntnisse der Entwicklungen der Förderlandschaften, der aktuellen kulturpolitischen Debatten und der Akteure. Die Veranstaltung schult einerseits die Studierenden in der Erstellung eines überzeugenden Konzepts (Idee, Umsetzung und Budget) und vermittelt andererseits Kenntnisse der strukturellen Rahmenbedingungen für die erfolgreiche Durchführung kultureller Projekte. Neben Expertengesprächen und Kurzexkursionen wird methodisch mit Einzel- und Gruppenarbeit, Rollenspielen und OpenSpace gearbeitet.

Beispiel für ein im Seminar entstandenes Konzept. (Ausschnitt)

Arbeits- und Organisationskulturen und Berufsorientierung und - einstieg

Qualifikationsziel des Moduls (Angestrebte Kompetenzen)

- Anwendungsfertigkeiten gesellschaftlicher und kultureller Transformation von Arbeit und deren Organisation

- Vertiefte berufspraktische Kompetenzen und Fähigkeiten

- Reflexionsfertigkeiten individueller Interessen und Kompetenzen zur Entwicklung beruflicher Perspektiven

- Disziplinen übergreifende Analyse- und Visualisierungskompetenzen zum Verständnis und zur Gestaltung urbaner Umwelt

Inhalte des Moduls

1. Arbeits- und Organisationskulturen:

- Erarbeitung von Wissen über die Entwicklungen und Trends der Arbeitswelt und spezifischer Berufsfelder

- Theoretisch-praktische Auseinandersetzung mit Arbeits- und Organisationskulturen und deren Diversität

2. Berufsorientierung und -einstieg:

- Teilnahme an drei Infoveranstaltungen zum Berufseinstieg (KM-Perspektivtage (verpflichtend), z.B. Kreativ-gesellschaft, CareerCenter der Uni Hamburg) sowie deren schriftliche Reflexion (Laufzettel zum Nachweis der Veranstaltungen zum Download auf der KM-Website: Kultur der Metropole > Studium | Perspektiven > Formulare | Merkblätter)

- Erarbeitung von Kontakten zu Partnereinrichtungen des Studiengangs und kulturnahen Institutionen zur  Unterstützung des Berufseinstiegs

- Erstellung eines Exposés zur individuellen Perspektive nach dem Bachelor-Studium

3. Skills II: Instrumente zur Analyse und Visualisierung (ist Bestandteil der Fachübergreifenden Studienangebote):

Wahl einer Lehrveranstaltung aus dem Lehrbereich Skills II (Instrumente zur Analyse und Darstellung), die die Vertiefung berufspraktischer Analyse- und Kommunikationskompetenzen zur Weiterentwicklung einer individuellen beruflichen Perspektive unterstützt

Seminar aus dem Bachelor-Programm der Q-Studies im 3. und 4. Semester


5. Semester

Berufsorientierte Vertiefung: Praktikum in einer kulturellen Institution im In- oder Ausland oder Wissenschaftliche Vertiefung: Studieren an einer Gastuniversität im In- oder Ausland

Im 5. Semester sind Studierende der Kultur der Metropole dazu angehalten, das bisher Gelernte entweder in der Praxis oder in einem weiteren wissenschaftlichen Kontext zu vertiefen. Hierzu wählen sie zwischen den Modulen Berufsorientierte Vertiefung und Wissenschaftliche Vertiefung. Darüber hinaus gibt das Vertiefungssemester die Möglichkeit, Perspektiven für die Zeit nach dem B.A.-Abschluss zu entwickeln.


6. Semester

Erarbeitung des Materials und der Grundlage der Abschlussarbeit

Die Bachelorthesis/Das Bachelorprojekt ist die Abschlussarbeit im Studiengang Kultur der Metropole. Mit der Bachelorarbeit weisen die Studierenden die Fach- und Methodenkompetenz nach, innerhalb einer vorgegebenen Frist eine im Themenfeld des Studiengangs liegende Frage- bzw. Aufgabenstellung selbstständig nach fachlich-wissenschaftlichen Standards zu bearbeiten.
Die Bachelorthesis kann eine schriftlich, filmisch, fotografisch oder mit anderen medialen Mitteln bearbeitete Ausarbeitung sein. Jede künstlerische Arbeit muss durch einen Text gerahmt werden.

Themenbeispiele gibt es hier.

Theorie und Methodologie reflektierende Kompetenz über die Umsetzung von Forschungsinteressen und -fragen in eine kulturwissenschaftliche oder künstlerisch forschende Studie.

Die Inhalte des Moduls beziehen sich auf Lektüre und kritische Diskussionen von Forschungsdesigns in der kulturwissenschaftlichen Stadtforschung oder künstlerisch forschender Arbeit.

Zudem die Reflexion von kulturwissenschaftlichen und künstlerisch forschenden Arbeitsweisen mit urbanem Fokus anhand eigener Arbeiten.

Routinierte Anwendungsfertigkeit von Methoden der empirischen Sozialforschung

Qualifikationsziel des Moduls ist es kritische Reflexionskompetenz ausgewählter qualitativer und quantitativer Methoden, sowie von Bild-, Ton-, oder Bewegungsmedien auf ihre Qualität, Wirksam- und Vermittelbarkeit zu erlangen. Die Fähigkeit, das Verhältnis von wissenschaftlichem Text zu anderen Medien in der eigenen Arbeit zu analysieren. Die Inhalte des Moduls beziehen sich auf die Vertiefung des und ggf. Erweiterung des Methodenrepertoires. Ebenfalls die Vermittlung und Entwicklung von Vorgehensweisen zur Überprüfung von Methoden- und Medienqualitäten und zudem die Vermittlung und Entwicklung on Vorgehensweisen zur Verbesserung/ Veränderung der Bild-, Ton- oder Bewegungsqualitäten und der Verbindung zum wissenschaftlichen Text.

Ggf.: Vertiefung von medialem Spezialwissen (z.B. spezielle Computerprogramme, Kameras) und für anspruchsvolle Textformen können auch zusätzliche Schreibwerkstätten Bestandteil dieses Moduls sein.

Erarbeitung eines präsentierbaren Gesamtkonzepts

Ziele des Moduls sind es, Kompetenzen interdisziplinärer wissenschaftlicher Reflexion zu erlangen und Disziplinen übergreifende Analyse- und Visualisierungskompetenzen zum Verständnis und zur Gestaltung urbaner Umwelt zu gewinnen.

Das Modul besteht aus drei Bausteinen:

- Interdisziplinäres Wahlfach der HCU: 1-2 Lehrveranstaltungen aus dem erweiterten Katalog der Bachelor-       Module an der HCU;

- Interdisziplinäres Wahlfach: Wahl 1 Lehrveranstaltung aus den Bachelor-Katalogen Hamburger Hochschulen     und der HCU;

- Skills II: Instrumente zur Analyse und Visualisierung (ist Bestandteil der Fachübergreifenden     Studienangebote): Wahl 1 Lehrveranstaltung aus dem Skills-Bereich