HCU Hamburg
Geschichte und Kultur der Metropole

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Selbstverständnis

Nachdem heute weltweit mehr als 50 Prozent der Menschheit in Städten leben, kann die Zukunft nur mehr eine städtische sein. Diese Stadt der Statistiker ist aber nicht das, was wir als Stadtbewohnende gelernt haben, als Stadt zu sehen und entspricht nicht dem, was Planung und Politik über die letzten zwei Jahrhunderte stets zu realisieren strebten. Die historische Beschäftigung mit der Stadt offenbart in ihrer Tiefe eine Konstante: Die gesellschaftlichen Vorstellungen, literarisch-künstlerischen Beschreibungen, alltäglichen Erfahrungen und technokratischen Betrachtungen der Stadt sind niemals deckungsgleich und im höchsten Maße widersprüchlich.

Den Herausforderungen der städtischen Zukunft gewachsen zu sein verlangt deshalb zunächst einmal nach einem historisch informierten Verständnis und Sensorium für diese anhaltende Kluft zwischen Intention und Wirklichkeit. Es verlangt darüber hinaus aber auch nach einer Einsicht in die Zeit- und Ortsgebundenheit urbaner Diskurse, die nostalgischen Bilder und cineastischen Inszenierungen des Städtischen sowie die Kenntnis der facettenreichen Geschichte und Gegenwart urbaner Alltage. Die Stadt der Zukunft braucht Experten des Urbanen, die als Ingenieure, Planende und Architekten, als Städterinnen und Politiker an unseren Städten arbeiten – in einem empathischen, aber dennoch faktenbasierten Wissen um die Aneignungen und Widerstreite, Setzungen und Verwerfungen, in denen Städte sich transformieren.

Eine wirkungsgeschichtliche Auseinandersetzung mit den städtischen Entwicklungen der Neuzeit und Gegenwart kann durch eine profunde Auseinandersetzung mit den Motoren städtischer Dynamiken und den Ausprägungen urbaner Alltage wesentliche Einsichten in das Wechselspiel und die gegenseitigen Bedingtheiten von materieller Stadt und ihren Alltagen liefern. Sie tut dies, indem sie die verschiedenen disziplinären Zutritte zu und Kenntnisse der Stadt in einen intensiven Dialog versetzt und daraus produktive neue Einsichten generiert. Einer so verstandenen Stadtgeschichte kommt in Forschung und Lehre eine doppelte Aufgabe zu. Sie offenbart die komplexen Mechanismen, in denen sich Gesellschaft im Raum ausbildet und verändert. Dabei vermittelt sie konkretes Wissen über die faktischen Bedingtheiten und Abhängigkeiten des Arbeitens an der Stadt. So trägt sie dazu bei, Handlungsspielräume und Voraussetzungen für das Arbeiten an der Stadt von Morgen zu klären.

Forschung

Bis heute trennt das Arbeiten und Nachdenken über Stadt eine tiefe Kluft zwischen Planung und Architektur auf einer Seite und Gesellschaft auf der anderen. Unsere Forschung geht stattdessen von der Überzeugung aus, dass Planen und Konzipieren immer gesellschaftliche Praktiken darstellen. In ihren wirkungsgeschichtlichen Analysen zeichnen die Forschungsprojekte die intensiven Verwebungen zwischen Gesellschaft und Bauen bzw. Planen an der Stadt auf. Dadurch entsteht ein empirisch genährtes Verständnis für den Voraussetzungsreichtum, die blinden Flecken und die faktischen Reichweiten der eingesetzten Praktiken, Instrumente  und Medien. Dieses Wissen schärft den Blick für notwendige gesellschaftliche Allianzen des Bauens an der Stadt und die Potentiale architektonischer wie planerischer Kreativität. mehr...

Lehre

In der Lehre widmet sich die Professur Geschichte und Kultur der Metropole den verschiedenen Facetten des Spannungsfelds zwischen städtischer Entwicklung und dem spezifisch disziplinären Selbstverständnis von Architektur, Städtebau und Planung sowie den konkreten Ausprägungen ihrer jeweiligen Praxis.

Die Vorlesungen zur Stadt- und Städtebaugeschichte legen dazu die Grundlagen und thematisieren anhand von Stadtporträts oder Theorieansätzen die konkreten Wechselbeziehungen zwischen gebauter Stadt einerseits und Ideengeschichte, Politik und Zeitgeist, Repräsentationen und tatsächlicher Stadtgesellschaft andererseits.

Die Seminare erarbeiten die Kompetenzen, die es erlauben, komplexe städtische Phänomene mithilfe von geistes- und sozialwissenschaftlichen Ansätze zu durchdringen und mit den dabei gewonnenen Erkenntnissen die eigenen planerischen und urbanistischen Methoden anzureichern. .Ein weiterer Schwerpunkt der Seminare liegt in der Analyse und Reflexion der (eigenen) disziplinären Selbstverständnisse und Praktiken in Entwurf und Planung.

Die Studienprojekte schließlich erlauben den Studierenden zu konkreten, planerischen Aufgaben auf der Grundlage unterschiedlicher Betrachtungsweisen eigenständige, integrative Positionen zu entwickeln. mehr...

Personen

Angelus Eisinger

Carola Hein

Nina Brodowski

Jörg Seifert

Frithjof Look

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Urban and Regional Economic Studies

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